![](/Resource/images/titrbullet.png)
نائب رئیس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی:
تعداد بازدید : 4
نداشتن معلمان توانمند علت افت تحصیلی است
باید ورودی و جذب معلم، از یک مبداء باشد. معلم باید فقط از دانشگاهیان فرهنگی و شهید رجایی وارد آموزش و پرورش شود. باید معلمی که وارد آموزش و پرورش میشود به تمام معنا مثل معلمهای زمان خودمان باشند
نویسنده : دریا وفایی / گروه پارلمانی
چندی پیش مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی درباره ترک تحصیلی 90 درصد از دانش آموزان با دلیل فقر هشدار داده است. پیش از این نیز بهارستانیها به ویژه کمیسیون آموزش، زنگ خطر افت شدید تحصیلی را به صدا درآوردند و اعلام کردند که، مجموع معدل دانش آموزان کشور به 11 و نیم تنزل پیدا کرده و وزارت آموزش و پرورش باید چارهای فوری وموثر برای آن بیندیشد. از آن طرف یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش، آلودگی هوا و کرونا و تعطیلیهای پی درپی مدارس را مهمترین عامل وضعیت موجود مدارس دانست و از دولت خواست تا راهی پیش پای این وزارت خانه بگذارد. نوری گفته است که دراین باره چند پیشنهاد برای جبران افت تحصیلی دانشآموزان مطرح شده، مثلاً پنجشنبههای مدارس دیگر تعطیل نباشد و پیشنهاد دیگر هم افزایش طول دوران تحصیل است، یعنی دانش آموزان در تابستان نیز کلاسهای جبرانی داشته باشند. حالا اما نه تنها راه حل کاربردی به اجرا درنیامده بلکه بهارستانی عوامل دیگری را از دلایل ترک تحصیل و افت تحصیلی اغلب دانش آموزان کشورمان مطرح میکنند. شیوا قاسمی پور نائب رئیس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی دراین باره طی گفتگو با ما نکاتی را مورد تاکید قرار داد که درادامه میخوانید:
ماجرای ترک تحصیل 90 درصدی دانش آموزان چیست؟
اعضای کمیسیون، جلساتی را با وزیر و معاونانش داشته و این مساله را مطرح کردند و به صورت خصوصی هم با معاون آموزش ابتدایی و متوسطه و معاون پرورشی جلسهای داشتیم. ببینید، اینها سامانهای را به نام یک شهیدی طراحی کردند که اصلاً درمورد این بچهها اطلاعاتی نداشتند. اما الان کاملاً دانش آموزان شناسایی شدند و درمقطع ابتدایی و متوسطه بیشترین ترک تحصیل را داشتند. درمقطع ابتدایی حدود 177 هزار نفر هستند و درمقطع متوسطه تعداد بسیار زیادتر است که حدود یکماهه پیش سامانه را چک کردیم و دیدیم الان تعدادی از این بچهها را برگردنداند. الان اطلاعات دقیق درمورد این دانش آموزان وجود دارد. استان به استان و شهر به شهر و بخش به بخش مشخص است که کجاها ترک تحصیل داریم. البته بعضی از آدرسها و موقعیت زندگی دانش آموزان تغییرکرده مثلاً والدینشان متارکه کردند یا مهاجرت کردند. ولی الان بالای 80 درصدشان به تحصیل برگشتند.
مقطع متوسطه چه تعدادی ترک تحصیل داریم؟
850 هزار نفر. چون هم وارد بازار کار میشوند، هم ازدواج میکنند.
آیا در سامانه عوامل ترک تحصیل هم مشخصاً قید شده است؟
ارزیابیها نشان میدهد که تنها دلیل فقر نیست. 12 علت وجود دارد که به ترتیب باعث ترک تحصیل این دانش آموزان شده است.
مرکز پژوهشهای مجلس بیشترین عامل را فقر اعلام کرده است. کمیسیون آموزش به چه نتایج دیگری رسیده است؟
نه، با مرکز هم جلسه گذاشتیم و بیشترین مربوط به فقر نیست. آیتمها درمقاطع مختلف با یکدیگر فرق دارد.
آیا برای دانش آموزانی که به تحصیل بازگشتند شرایط خاصی درنظر گرفته شده؟ به چه صورت بازگردانده شدند؟
نه، فقط به این صورت نیست که تماس گرفته شود و دانش آموز هم برگردد. دلایل را بررسی کردیم، بعد یک نفر به عنوان ناظر و مشاور دائماً کار او را چک میکند تا به مدرسه برگردد و وارد کلاس درس شود. تعدادی از خانواده هاهم واقعاً دلشان نمیخواهد فرزندشان وارد مدرسه شوند و دلایلشان مذهبی است.
یعنی چی؟
ببینید، بعضی از والدین ترجیحشان این است که فرزندشان وارد حوزه شوند و درس طلبگی بخوانند. برخی هم اساساً نظرشان این است که بازار کار بهتر از درس و مدرسه است. بنابراین دلایل متعدد و مختلفی برای ترک تحصیل دانش آموزان وجود دارد.
با توجه به شرایط موجود حاکم برمدارس، چشم انداز تحصیل دانش آموزان را چگونه ارزیابی میکنید؟
آموزش و پرورش باید کیفیت آموزش را بالا ببرد که آن هم لوازمی احتیاج دارد. هم مدرسه هم وزارتخانه و هم مجلس قوانینی را مصوب کنند تا کیفیت آموزش در کشورمان ارتقا پیدا کند. من به عنوان یک فرهنگی، نقش معلمان را بسیار مهم می دانم. متاسفانه ایراد کار ما این است که معلمانِ توانمند نداریم و اگر با همین فرمان جلو برویم چشم انداز مطلوبی نمیبینم.
دلیل اینکه معلمان توانمند نداریم چیست؟
ببینید باید ورودی و جذب معلم، از یک مبداء باشد. معلم باید فقط از دانشگاهیان فرهنگی و شهید رجایی وارد آموزش و پرورش شود. باید معلمی که وارد آموزش و پرورش میشود به تمام معنا مثل معلمهای زمان خودمان باشند. درست است که مدرک و سواد آنچنانی نداشتند ولی از نظر اینکه واقعاً توانستند هم وظیفه آموزشی را به خوبی انجام دهند و هم انگیزه و نگاه خوب را به ما دانش آموزان تزریق کنند بسیار حائز اهمیت است. از همان معلمها، چندین دکترا بیرون آمد. شما پزشکان و معلمان نسلهای قبل را ببینید، به خوبی متوجه میزان توانمندی معلمانی که ما الان درآموزش و پرورش داریم و معلمهای قدیمی هم میشوید.